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?回忆·拓展一?教学设计1第二课时

第二课时

趣味语文

一、谈话导入

师：老师在批改作文时，发现有些学生对标点符号极不重视，一个，可以通用全篇，或通篇文章没有标点符号，今天我们来读一那么关于标点符号的故事，读完之后，谈谈你的感想。教师出示这那么故事。

〔利用故事，引入本课教学。〕

二、学生读文中故事

三、交流读后感受

可以抓住以下几个方面交流：

１、在什么场合下书法家忘写了间字

２、疏忽了这个间字，会有什么后果

３、又是怎样解的围呢

〔通过学习这个故事，使学生感受到标点符号的作用，在教学中，教师也可随机