基于认知行为疗法的小学校园欺凌预防课程实施策略研究论文

摘要：本文针对当前小学校园欺凌现象，结合认知行为疗法，探讨小学校园欺凌预防课程的实施策略。通过对认知行为疗法在小学教育中的应用进行分析，提出具有针对性的预防措施，以期为我国小学校园欺凌的防治提供有益借鉴。

关键词：认知行为疗法；小学校园；欺凌预防；实施策略

一、引言

（一）1.校园欺凌现象的严重性

近年来，我国小学校园欺凌事件频发，不仅严重损害了学生的身心健康，还影响了校园和谐氛围的营造。校园欺凌现象呈现出多样化和隐蔽性，使得预防和干预工作面临巨大挑战。为了维护学生的合法权益，保障校园安全，有必要对校园欺凌进行深入研究，探寻有效的预防策略