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文档摘要

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江苏省普通高中生物实验教学：现状洞察与成因解析

一、引言

1.1研究背景与意义

生物学作为一门以实验为基础的自然科学，实验教学在高中生物教育中占据着举足轻重的地位。《普通高中生物课程标准》明确指出，高中生物课程旨在让学生通过学习，获得生物科学和技术的基础知识，了解其在生活、生产和社会发展中的应用；提高对科学和探索未知的兴趣；养成科学态度和科学精神，树立创新意识，增强爱国主义情感和社会责任感；认识科学的本质，理解科学、技术、社会的相互关系，以及人与自然的相互关系，逐步形成科学的世界观和价值观；初步学会生物科学探究的一般方法，具有较强的生物学实验基本操作技能、搜集和处理信息的能力、获取新知识的