小学思政教师说课有效性问题研究的国内外文献综述

一、国外研究现状

笔者在主流文献检索平台上查阅并分析了相关参考文献，包括吴琼的《当代国外思想政治教育方法及其启示》、苏振芳的《当代国外思想政治教育比较》、张丹华的《国外思想政治教育的发展概况》等。通过对相关文献的归纳梳理认为，目前学术界对于政治教育的研究成果已经相对丰富。从内容上来说，现有研究多侧重政治课程的设置标准、课程编制、课程实施与课程评价等内容，对于小学思政教师说课的研究内容相对匮乏。这种现象的产生原因在于，说课产生在中国，是土生土长的教学教研活动，国外的关注较少，因此研究成果仅限于国内。尽管如此，现有关于政治教育的研究成果，也能够对小学