2025年基础教育“双减”政策对教育信息化应用效果评估模板

一、2025年基础教育“双减”政策背景及意义

1.1“双减”政策的出台背景

1.1.1学生课业负担过重

1.1.2教育资源配置不均衡

1.1.3应试教育倾向明显

1.2“双减”政策的意义

1.2.1减轻学生过重的课业负担

1.2.2提高教育质量

1.2.3促进教育公平

1.2.4推动教育信息化应用

二、教育信息化应用现状及挑战

2.1教育信息化应用的发展历程

2.2教育信息化应用的主要形式

2.2.1数字化教学资源

2.2.2网络教学平台

2.2.3智能教育设备

2.2.4教育管理信息化

2.3教育信息