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泓域学术/专注课题申报、专题研究及期刊发表

问题导学法在小学数学教学中的实施策略

引言

家长是学生学习的重要支持力量，但在一些家庭中，家长对问题导学法的理解和认同度较低。由于家长普遍关注孩子的考试成绩，对于学生在课堂上进行自主探究的过程缺乏足够的理解和耐心，部分家长可能对问题导学法产生质疑，甚至要求教师改变教学方式，这对问题导学法的实施形成了一定的阻力。

在实施问题导学法时，教学目标不应仅仅局限于知识的传授，更要注重学生思维能力、探究能力和问题解决能力的培养。因此，教学目标的设计应具备一定的灵活性，根据学生的思考进展和解决问题的能力进行适时的调整和优化。教师需要根据学生的实际反应调整问题