《怎么量出楼道的长》教案-2025-2026学年北京版（2024）小学数学二年级上册

教学设计理念

本节课依据新教材北京版（2024）小学数学二年级上册的编写理念，以学生的生活经验为基础，注重让学生在实际操作中体验长度测量的过程。通过引导学生思考、探究测量楼道长度的方法，培养学生的量感、空间观念和应用意识，让学生体会数学与生活的密切联系，激发学生学习数学的兴趣。同时，强调学生的主体地位，鼓励学生自主合作、探究发现，在师生互动、生生互动中提升数学核心素养。

核心素养教学目标

量感：通过实际测量楼道的长度，进一步巩固对厘米和米的认识，能根据实际情况选择合适的长度单位进行测量，初步建立1米、10