第3课时8、7、6加几⑴

A教学内容

教科书P91例2,完成教科书P91“做一做”。

A教学目标

1.自主探索出计算8、7、6加几的不同方法，体会算法多样化并适时优化“凑十法”，能正确

熟练地口算8、7、6加几的进位加法。

2.初步培养学生观察比较、抽象概括、动手操作的能力和对知识的迁移类推的能力。

3.培养学生合作学习的能力和数学的应用意识。

A教学重点

进一步理解“凑十法”，正确计算8、7、6加几。

A教学难点

感受“凑十法”的多样化。

A教