基本信息

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文档摘要

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2.2《发现生长》教案

【核心概念】

5.生命系统的构成层次

【学习内容与要求】

5.1生物具有区别于非生物的特征

①举例说明动物和植物都是生物。

【教学目标】

1.科学观念

（1）知道从出生到现在，我们的身体在不断地变化着，有些变化能够说明

我们在生长。

2.科学思维

（1）通过比较衣服、外貌和牙齿等方面的差异，可以察觉到我们身体的变

化，意识到自己正在成长。

3.探究实践

（1）能够从不同角度观察自己身体的变化，并用画图的方式记录。

4.态度责任

（1）能够关注自己在成长，如实记录自己成