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人教版一年级下册教材变化解读

一、单元整体编排，促进教学结构化

新课标明确指出，“要重视对教学内容的整体分析，帮助学生建立能体现学科本质、对

未来学习有支撑意义的结构化的数学知识体系。”新教材对课程内容序列进行诸多调整，

呈现结构化的学习内容。人教版一年级上册数学教材的主要变化，体现在多处“新

增”，如新增指向幼小衔接的活动单元“数学游戏”，新增指向位值制的课时《10

再认识》。一下教材的编排变化，则主要体现在“调”，跨学期甚至学年调换多个单元

顺序与位置。