《除法的初步认识》教案-2025-2026学年北京版（2024）小学数学二年级上册

学情分析

二年级学生正处于从形象思维向抽象思维过渡的阶段，他们对直观、具体的事物充满兴趣，且在之前的学习中，已经积累了一定的加法、减法和乘法运算经验，对数量关系有了初步的理解。然而，除法概念相对抽象，对于二年级学生来说理解起来具有一定难度。在学习过程中，学生可能在理解平均分的含义、将实际问题抽象为除法算式等方面存在困难。教师需要充分考虑学生的认知特点，通过创设生动有趣的情境，引导学生动手操作、观察思考，帮助学生逐步建立除法的概念。

核心素养教学目标

数感：通过具体情境和操作活动，让学生感受除法运算与实际生活的紧