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泓域学术/专注课题申报、专题研究及期刊发表

双新背景下小学语文学习任务群构建策略

说明

学习任务群通过多维度的任务设计，促进学生在知识掌握、能力培养和情感发展等方面的全面提升。通过任务群的互动性和层次性，学生不仅能够提高语文素养，还能够在完成任务过程中培养批判性思维、问题解决能力和创新能力。

任务群设置以学生实际需求为基础，围绕特定的学习目标设计相应的任务，注重任务的导向性。在双新背景下，这种任务不仅要求学生完成知识的掌握，还包括对能力的提升和情感态度的养成。例如，在语文阅读任务中，不仅要理解文章的字词句，还要从中提炼出信息，形成独立思考的能力。

小学语文学习任务群具有明显的层次性和递进