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文档摘要

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泓域学术/专注课题申报、专题研究及期刊发表

核心素养导向下小学信息科技跨学科主题学习

说明

尽管信息科技在跨学科主题学习中具有巨大的潜力，但由于技术资源的分布不均，部分地区或群体可能面临信息科技应用的不足或技术更新滞后的问题。为了应对这一挑战，应采取措施缩小数字鸿沟，提供必要的技术支持与培训，确保所有学生都能平等地获得信息科技带来的学习机会。

小学阶段的学生正处于思维发展的关键期，信息科技课程应通过项目式学习、团队合作等方式，激发学生的创新思维与团队协作精神。通过在小组合作中解决问题，学生可以相互交流、合作，共同完成任务，培养团队精神，同时提高自身在信息科技方面的创新能力。这一目标的实现