《神奇的七巧板》教案-2024-2025学年北京版（2024）小学数学一年级下册

核心素养教学目标

1.空间观念

通过观察七巧板的形状、大小，以及用七巧板拼搭各种图形的活动，让学生直观感知平面图形的特征和相互关系，在头脑中建立清晰的图形表象，能够准确描述图形的形状、位置和方向，培养学生的空间观念。例如，学生能明确指出七巧板中三角形、正方形、平行四边形的特征，并能根据记忆拼出相应图形。

引导学生在拼图过程中，尝试从不同角度观察和思考，理解图形的变换方式，如平移、旋转等，进一步发展空间想象力。比如，学生能够通过将七巧板中的某个图形进行平移或旋转，成功拼出指定的复杂图案。

2.几何直观

借助七巧板