司马迁;■语言运用

积累一些常见的文言实词、虚词、文言句式及与古代礼仪相关的词语，关注课文中一词多义的现象，疏通文意，理解文本内容。

■思维能力

赏析正面描写与侧面描写相结合，以及通过对比、衬托刻画人物形象的写法。（重点）

■审美创造

理解周亚夫“真将军”的形象及汉文帝的形象。（难点）

■文化自信

学习与感悟周亚夫表现出的忠于职守的精神。（难点）;导入形式1(问题导入):

同学们，当高贵威严的国君到军营中慰问将士们时，将士们一般会怎样做呢?对，会列队欢迎，大礼参拜。当汉文帝刘恒到细柳营慰问军队时，将军周亚夫没有迎接天子，最后才露面，且只