任务三：新闻写作;■语言运用

在掌握新闻知识的基础上，学习新闻的写作手法，提高新闻写作的能力。

■思维能力

明确新闻写作的要求，学会选择合适的新闻体裁进行写作。（重点）

■审美鉴赏

编辑制作报纸或新闻网页等，培养搜集、筛选信息的能力，提升审美能力。（难点）

■文化自信

培养学生对新闻及新闻工作的兴趣，引导学生发现社会中有意义的人和事。;导入形式1(语言导入):在古代，如果一个人足不出户，那可能会孤陋寡闻，成为井底之蛙；但在当今信息时代，足不出户依然可以通过新闻遍晓天下事。我们每天都生活在新闻的海洋中，它是我们交流思想、传递信息、反映情况、发挥舆论监督作用的渠道。因此，我们不仅要读新闻，