《两条直线平行与垂直的判定》教案

教学目标

1、通过本节课的学习掌握用代数的方法判定两直线平行或垂直的方法.

3、通过本节课的学习，可以增强我们用“联系”的观点看问题，进一步增强代数与几何的联系，培养学好数学的信心.

教学重难点

重点：揭示“两条直线平行(垂直)”与“斜率”之间的关系

难点：“两条直线平行(垂直)”与“斜率”之间关系的探究

教学过程

一、导入

设计意图：学生在初中已经学习了两条直线平行(垂直)的判断方法，本节课直接从直线的斜率入手引问是否能判定两条直线的位置关系，使学生很自然的进入今天学习的内容

教师：我们在初中已经学习了同一平面内两条直线的位置关系并且学习两条直线平行(垂直)