基本信息

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文档摘要

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基于核心素养培育的农村中小学新课程课程表优化策略探究

一、引言

1.1研究背景

农村教育在我国国家教育体系中占据着举足轻重的基础性地位，它是教育公平实现以及全民族素质提升的关键环节。我国作为农业大国，农村人口在总人口中占比较大，农村教育的发展程度直接关系到广大农村人口的切身利益以及农村经济社会的全面进步。发展农村教育，办好农村学校，不仅是提高劳动者素质、推动传统农业向现代农业转变的根本途径，也是转移农村富余劳动力、推进工业化和城镇化进程的重要手段，更是加强农村精神文明建设、促进农村经济社会协调发展的重大举措。从更宏观的角度来看，农村教育在构建具有中国特色的现代国民教育体系和建设学习型社会中，