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文件名称：1-2 常态化开展学情调查制度.docx
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总页数：3 页
更新时间：2025-07-18
总字数：约小于1千字
文档摘要
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金堂县金龙镇初级中学
金堂县金龙镇初级中学
常态化开展学情调查制度
一、制度建设与主体责任
?分层责任体系?
?班主任?：通过座谈、观察等方式，分析学生学习态度、作业情况、弱科问题，提出个性化改进建议。
?科任教师?：结合预习、课堂互动、作业批改和考试数据，诊断共性及个性问题，及时调整教学策略。
?年级组/教务处?：组织随堂听课、问卷调查，定期开展班级和学科质量分析，横向纵向对比教学差异并提出改进方向。
?常态化机制设计?
?时间频次?：
学校每月汇总学生考勤及学习状态，上报疑似辍学或学习困难学生台账2；
县区每季度复核数据，每学期开展全覆盖实地调研25。
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