2.3《游戏中的观察》教案

【核心概念】

生命系统的构成层次

12.技术、工程与社会

【学习内容与要求】

5.5人体由多个系统组成

④识别人的眼、耳、鼻、舌、皮肤等器官，列举这些器官的功能与保护方法。

12.3科学、技术、工程相互影响与促进

④初步体验工具可以更好地开展科学探究与工程实践中的观察与测量。

【教学目标】

1.科学观念

（1）感觉器官会参与到各个活动中，感受不同感觉器官具有不同的作用。

2.科学思维

（1）通过观察与比较思维，能逐步有意识地开始关注感觉器官及其作用。3.探究实践

（1）通过在多次“抓尺子”的游戏活动中，用表格记录、画图记录的方式记录游戏中的发现。

4.态度责任