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文档摘要

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小学科学课程中前概念转变的跨学科课程设计研究论文

**摘要**：本研究旨在探讨小学科学课程中前概念转变的跨学科课程设计。通过对前概念转变的理论基础和实践应用进行分析，结合跨学科教学的理念和方法，提出了一套系统的课程设计方案。研究结果表明，跨学科课程设计能有效促进小学生科学前概念的转变，提升其科学素养。本文为小学科学教育的改革和创新提供了理论支持和实践指导。

**关键词**：小学科学；前概念转变；跨学科课程设计；科学素养

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**一、引言**

在当前教育改革的背景下，小学科学课程的重要性日益凸显。科学教育不仅仅是传授科学知识，更重要的是培养学生的科学思维和探究能力。然而，学生在学习科学知识之