以“90后”大学生为导向：高校辅导员素质提升的探索与实践

一、引言

1.1研究背景与意义

随着时代的发展，“90后”大学生已成为高校学生的主体。这一群体成长于中国社会快速发展、经济腾飞、科技进步以及信息爆炸的时代，他们在思想观念、行为方式、价值取向等方面呈现出鲜明的时代特征。

“90后”大学生思想早熟，在信息爆炸与网络互联的时代背景下，海量信息使他们对事物有着自己独特的见解，探讨问题时观点深刻、逻辑严密且善于表达，甚至倾向于用成年人的思维思考问题。在独立的思索与选择上，他们自主性高，大多数考生能自己决定高考志愿，同时也尊重父母意见。“90后”自信张扬，年轻赋予他们自信与激情，