初中生积极情绪对创新心理操作的影响：基于实证与理论的探究

一、引言

1.1研究背景与意义

1.1.1研究背景

在当今社会，创新已成为推动国家和社会发展的核心动力。随着科技的飞速发展和全球竞争的日益激烈，对创新人才的需求愈发迫切。党的二十大报告强调，必须坚持科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力，深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略。这充分彰显了创新人才在国家发展战略中的重要地位。

初中生正处于身心发展的关键时期，也是创新能力培养的重要阶段。这一时期，他们的思维逐渐从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡，好奇心和求知欲旺盛，具备了一定的创新潜力。培养初中生的创新能力，不