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文档摘要

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高中英语语法教学中汉语负迁移现象及应对策略研究

一、引言

1.1研究背景

在全球化进程不断加速的当下，国与国之间在经济、文化、科技等领域的交流日益频繁和深入。英语作为全球通用的国际语言，在国际交流中扮演着不可或缺的角色，掌握英语成为人们融入国际社会、拓宽发展空间的关键。对于中国学生而言，英语学习贯穿整个教育阶段，而高中时期是英语学习的重要阶段，语法作为英语学习的基础和核心部分，对于学生构建英语语言体系、提升语言运用能力至关重要。

汉语作为中国学生的母语，在其认知和语言发展过程中占据着主导地位。由于汉语和英语属于不同语系，二者在语音、词汇、语法和表达方式等方面存在显著差异。在高中英语语法学习过