教学设计

课程基本信息

学科

英语

年级

高一

学期

秋季

课题

Unit6Atonewithnature-Usinglanguage(词汇+听说)

教学目标

在本课学习结束时，学生能够：

理解、掌握并积累地理特征的相关词汇，能在语境中正确运用地理特征的词汇；

通过听独白，根据关键词，判断独白中提到因纽特人生活方式的哪些方面，完成关于因纽特人生活方式优缺点的表格，归纳总结如何描述一个地区的生活方式及其优缺点；

恰当运用所学词汇句型，根据课本提供材料，联系生活实际，描述不同地区（热带地区和中国南北方等）的生活方式，谈论其优势和不足；

4.思考人与自然的关系，认识到人尊重自然、