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文档摘要

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社会性科学议题“全球变暖”的跨学科主题学习实践

〔摘要〕《下一代科学教育标准》与《义务教育科学课程标准》均强调社会性科学议题的教育意义。本文通过“全球变暖”这一议题，以地理、物理、化学等学科，进行跨学科实践探究，探索主题设计、实施和评价反思等，弥补国内长周期社会性科学议题教学的空白。

〔关键词〕小学科学；社会性科学议题；全球变暖；跨学科实践；主题学习

社会性科学议题（Socio-ScientificIssues，或称SSI）是指与社会密切相关的科学问题。这类问题集社会性、开放性、伦理性、科学性特征于一身，具有深刻的教育意义。《义务教育科学课程标准》强调科学与社会的联系，在“技术、工程与社会