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文档摘要

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综合课程背景下大班测量活动的探究

摘要：测量，是人类运用较广的数学技能之一，也是幼儿数学学习中一个重要的领域。开展测量教学活动，不仅有助于幼儿认识数与量的关系、培养幼儿数学思维，还有助于幼儿能够科学、全面的认识客观世界，体验数学在实际生活情景中的运用。本文采用了谈话法、文献法、实验法，对大班幼儿测量能力培养现状进行观察研究。发现其中的问题，并根据问题提出相对应的建议。

关键词：大班幼儿，测量能力，距离

一、概念的界定

1.幼儿测量的定义

测量，是人类运用较广的数学技能之一，也是幼儿数学学习中一个重要的领域。开展测量教学活动，不仅有助于幼儿认识数与量的关系、培养幼儿数学思维，还有助