第四课时重点讲练（2）

5.去外婆家

1.语言建构与运用：能准确把握课文节奏，正确、流利地朗读课文，在理解文意的基础上有感情地朗读，读出作者对去外婆家的期待和喜爱之情；背诵自己喜爱的段落，如描写小山雀或春天花朵的段落，做到准确记忆且带有相应情感。

2.思维发展与提升：通过自主默读课文，圈出体现“有趣”的语句，培养信息筛选与提取能力；以4人小组为单位合作探究所圈语句的含义和表达效果，提升分析与概括能力，加深对课文内容的理解。想象与小山雀玩耍的场景、描绘春天山上的景色等活动，培养形象思维和想象力，能将文字信息转化为具象的画面。

3.审美鉴赏与创造：感受课文语言的美，如描写花朵“姹紫嫣红”、小山