第三课时重点讲练（1）

4.彩虹

1.语言建构与运用：正确、流利、有感情地朗读课文，重点读好“如果……那不就……吗？”的句式，体会疑问语气中的童真。能模仿课文句式进行简单仿写，如“，您______呢？如果我，那不就______吗？”

2.思维发展与提升：通过梳理“我”为家人做的事，培养提取信息和概括内容的能力，能用自己的话说说课文主要内容。结合课文中的想象场景，引导学生展开联想，培养初步的想象力和逻辑思维能力。

3.审美鉴赏与创造：感受彩虹的美丽景象和课文中童真的想象，体会语言文字的趣味性。在拓展活动中，通过绘画、写话等形式，表达对家人的爱，提升审美创造能力。

4.文化传承与理解：从“我”对