第五课时重点讲练（3）

6.数星星的孩子

1.语言建构与运用：有感情地朗读课文，把握奶奶、张衡、爷爷不同角色的对话语气，背诵

描写星空的优美段落，积累生动形象的语言素材。能够用简洁、流畅的语言复述张衡数星星的故

事，运用课文中的生字词描述生活中观察到的相关场景。

2.思维发展与提升：通过分析张衡数星星时的观察方法（如仰起头、指着天空、持续计数

等），探究其认真专注品质与观察成果的内在联系，培养逻辑思维能力。鼓励学生像张衡一样，对

自然现象主