《孤独症儿童医康教一体化服务指南》标准编制说明
（征求意见稿）
1.工作简况
1.1任务来源明
本标准拟在孤独症儿童医康教一体化服务的实践探索基础上，结
说
合国内外医康教一体化服务发展的经验，向中国残疾人康复协会提出
申请进行立项，作为标准制定的任务来源。2024年9月12日，中国
制
残疾人康复协会批准《孤独症儿童医康教一体化康复服务规范》列为
编
2024年度第二批团体标准制定计划项目，项目编号为CARD202406。
中国残疾人康复协会系标准提出和归口单位。后经申请，原标准名称
稿
《孤独症儿童医康教一体化康复服务规范》更名为《孤独症儿童医康
见
教一体化服务指南》。意
1.2制定背景
孤独症儿童是在儿童发育时期表现出持续的社会沟通和社会交
求
往缺陷以及限制性重复行为、狭窄兴趣、刻板活动及感知异常两大核
征
心特征的儿童。据中国残联网站数据，我国21世纪初有1300万孤独
症患儿，全球孤独症患者已达到6700万，并以每年十几万的速度递
D
增，其中14岁以下人群约为500万。每44个人当中就有1人（2.3%）
R
被确认患有孤独症谱系障碍（ASD）。随着孤独症儿童的不断增长，
我国政府和残联不断加强残疾儿童的康复、教育和社会融入等方面政
A
策供给，满足这类人群的特殊需要。例如，国务院先后颁布《残疾预
C
防和残疾人康复条例》《关于建立残疾儿童康复救助制度的意见》（国
发〔2018〕20号），国家卫健委出台《0～6岁儿童孤独症筛查干预
服务规范（试行）》（国卫办妇幼司〔2022〕12号），中国残联等7
部门出台了《孤独症儿童关爱促进行动实施方案（2024-2028年）》，
有效加强了孤独症儿童康复服务的政策保障。
近年来，随着孤独症儿童的人数越来越多，地方政府、残联和残
1
障服务机构也在不断探索孤独症儿童康复服务的新路径。其中，“医
康教”一体化服务是很多地方采取的新模式。“医康教”一体化是指
为满足孤独症儿童的康复服务需求，将医疗、康复和特殊教育等环节
和流程整合起来提供一站式服务的模式。“医康教”一体化服务模式
打破了传统孤独症康复服务的碎片化困境，即医院式康复、机构式康
复、特殊教育学校式康复各自运营的状况，能够减少孤独症儿童康复明
的时间、精力和成本，取得了较好的衔接效果。更为重要的是，通过
说
医疗、康复、教育等不同学科、不同领域团队共同研讨，回归以儿童
为中心的根本原则，以儿童发展需求为指引，为孤独症儿童制订个别
制
化精准干预方案。因此“医康教”一体化服务被各个地方政府和残联
编
广泛采用。例如广东、四川、湖南、浙江等地方都在探索和推广“医
康教”一体化服务模式。稿
在国家和地方的推动下，“医康教”一体化服务模式已经成为了
见
孤独症儿童康复服务的新方向。为了更好