基本信息

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文档摘要

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教学设计

课程基本信息

学科

数学

年级

一年级

学期

秋季

课题

数鸡蛋

教学目标

结合数鸡蛋的现实情境，能够正确数出数量为10的物体的个数，体会到比9多1的数是10，知道1-10的顺序，会读、写10，初步发展数感。

2.学习用操作、画图等方式，表示数量为10的物体的个数，初步发展符号意识。

3.在具体操作活动中经历10的抽象过程，对数学有好奇心，激发学习数学的兴趣。

教学重难点

教学重点：

1.能够正确数出数量为10的物体的个数，体会到比9多1的数是10。

教学难点：

2.借助毛毛虫数线观察1-10各数的顺序，进一步感受自然数是“逐一递增”的。

教学过程

一、情境导入

乐乐的