教学设计

课程基本信息

学科

初中数学

年级

九年级

学期

秋季

课题

菱形的判定

教学目标

1．通过观察菱形的图形特点，探究菱形的判定定理，提高数学抽象和逻辑推理能力．

2．掌握菱形的判定定理，会应用菱形的判定定理判定四边形是否为菱形．

教学重难点

教学重点：

1．通过观察菱形的图形特点，探究菱形的判定定理．

教学难点：

2．证明菱形的判定定理．

3．应用菱形的判定定理进行证明．

教学过程

【一、情景引入】

同学们，我们在上节课学习了菱形的性质之后，小刚同学问了老师一个问题．

小刚同学很喜欢探索我国灿烂辉煌的传统文化，他上次去山西博物院看到了一个很漂亮的同簋（簋，读guǐ），这是一种我