基本信息

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文档摘要

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教育部审定（2013）义务教育教科书

二年级上册数学框架教学设计

XXX小学---XXX

新教育实验构建理想课堂有效教学框架

年级

二年级

学科

数学

教材

义务教育教科书

设计人

XXX

教学内容

统一长度单位认识厘米例1~3

课时数

1

教材解读：在实际生活中，虽然学生对长、短的概念有了初步的认识，并会直观比较一些物体的长短，但不一定能进行量化比较。本单元教学长度单位的认识，在认识厘米和米的前提下，学习测量长度的方法，从而对物体的长度进行量化把握，在此基础上认识线段，线段的认识对后续知识的学习有很重要的作用。

教学

目标

A类：

1、通过看一看、比一比、量一量等实践活动认识长度单位