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本研究以产出导向法（POA）在中级汉语听说课中的应用为研究对象，旨

在通过实证研究探讨POA教学法在提升留学生汉语口语表达能力和听力理解方

面的有效性。研究背景基于国际中文教育中听说课教学面临的挑战，如：学生

需求与课程设置的矛盾、学生心理因素以及课程内容与实际应用的脱节。为了

解决这些问题，本研究采用了问卷调查、教师访谈、教学实验和数据分析等方

法，对POA理论在中级汉语听说课中的可行性进行了深入探讨。