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文档摘要

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基于情境教学的小学科学课程设计研究论文

摘要：本文以情境教学理论为指导，探讨小学科学课程设计的新方法。通过分析当前小学科学教育中存在的问题，提出基于情境教学的小学科学课程设计的必要性和可行性，旨在提高学生的科学素养和实践能力。

关键词：情境教学；小学科学；课程设计；科学素养

一、问题的提出

（一）当前小学科学教育存在的问题

1.教学内容与现实生活脱节

在传统的小学科学教学中，教师往往注重理论知识的传授，而忽略了与现实生活的联系。这使得学生在学习过程中难以产生兴趣，甚至感到枯燥乏味。例如，学生在学习植物生长时，如果只是通过课本上的插图和文字来了解，而没有亲身体验种植植物的过程，那么他们对这一知