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城乡接合型小学低段课堂管理存在的问题及对策

摘要：由于城乡接合型小学地理位置的特殊、学生纪律意识淡薄、家庭教养方式的特殊等因素，此类学校的低段课堂中出现了教学效率低、学生难教、课堂难以管理等问题。本文以处于典型的城乡接合区域的重庆市潼南区大佛小学为例进行深入调查研究，探讨城乡接合型小学课堂管理的对策，希望可以解决城乡接合型小学低段教师课堂管理困难的问题。

关键词：城乡接合型小学；小学低段；课堂管理对策；

研究背景

教育家赫尔巴特说：“如果不坚持而温和地抓住管理的缰绳，任何功课的教学都是不可能的。”所以有效的课堂管理，是顺利进行课堂教学的重要保证。在小学低段教学