第4课时用百分数解决问题(1)

?教学内容

教科书P87例3及“做一做”,完成教科书P90“练习十九”中第1、2题。

?教学目标

1.理解“一个数比另一个数多(或少)百分之多少”的含义，能正确解答“求一个数比另一个数多(或少)百分之多少”的实际问题。

2.通过自主探究、合作交流，获得解决问题的有效方法，同时体验解决问题方法的多样性，提高学生分析问题和解决问题的能力。

3.体会类比的数学思想，感受数学的应用价值，发展积极的学科情感。

教学重点

探索建构解答“求一个数比另一个数多(或少)百分之多少”问题的数学模型。

?教学难点

理解解题思路，领会两种解答方法的内在联系。

?教学准备

课