教学设计聚/焦/大/单/元·共/研/新/理/念设计意图1.通过视频突破对转录过程的理解；2.培养学生的信息获取能力。2教学环节——转录的过程教学设计聚/焦/大/单/元·共/研/新/理/念设计意图1.完善碱基互补配对方式；2.总结得出严格遵循碱基互补配对是遗传信息的准确传递的重要保障。3教学环节——转录的过程教学设计聚/焦/大/单/元·共/研/新/理/念设计意图1.学习RNA的种类，能作为信使指导蛋白质合成的是mRNA；2.补充完善表格。3教学环节——转录的过程4.1基因指导蛋白质的合成（第一课时）聚/焦/大/单/元·共/研/新/理/