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一、教材分析

本课时中2a-2c也是一个完整的听说任务链。2a的听力任务相对简单，主要是对所听材料内容的整体理解。2b主要训练学生捕捉关键信息的能力。2c

二、学情分析

这一课的听力是对上一节课内容的延续与拓展。因为上一节课的铺垫，学生对话题熟悉，所以听力部分并不难。但是，九年级的学生不喜欢发言，这对我如何上好2d的对话训练提出考验，鼓励与前面的知识铺垫是必不可少的。

三、教学目标

1.语言知识目标：

1)能掌握以下单词及短语：coal,ugly,cost,wooden,plastic,takeaway,bin