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文档摘要

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第2讲《摩擦力》教学设计

【教材与考情分析】

新高考命题趋势（近5年统计）：

静摩擦力：频次85%，常结合平衡问题、突变问题（如传送带速度变化、斜面倾角调整），其中突变类题型在2023年山东卷、湖南卷中占比达30%。

摩擦力：频次90%，多考查公式应用（含正压力计算）及多物体叠加问题（如板块模型），计算题常与牛顿定律综合命题。

创新题型：生活情境类（轮胎防滑纹路设计、冰壶运动摩擦调控）占比增长35%，实验探究类（利用打点计时器测动摩擦因数）频次65%，凸显科学探究素养要求。

【教学目标】

核心素养

具体目标

物理观念

理解摩擦力产生的条件（接触、挤压、粗糙、相对运动/趋势）；掌握滑动摩擦力和静