基本信息

---

下载

文档摘要

---

指向核心素养的问题式教学

摘要：问题式教学能够有效提升学生的思维能力与创新能力。“有理数的乘法教

学设中，以情境创设中的问题，激发学生探索新知的兴趣；以新知探索环节中的问题

情境，引导学生逐步探究。从而使学生在掌握新知的同时，也实现了数学思维能力的发

展，达到了培养其核心素养的目的。

关键词：问题式教学，核心素养，有理数乘法

引言：随着基础教育改革的深化，广大教育工作者的“关注点发生了转变，即

从知识点的教学转化为核心素养的培养，从“教什么转为学生“学会了什么“学到

了什么。问题式教学基于问题来推