基本信息

---

下载

文档摘要

---

泓域学术/专注课题申报、专题研究及期刊发表

人才培养过程中教师角色的变化与专业技能要求

引言

总结来看，生成式人工智能为高校的学科融合与跨界合作提供了前所未有的潜力，不仅促进了不同学科之间的深度互动，还推动了教育模式和人才培养的创新。高校应积极拥抱这一技术变革，推动学科融合、跨界合作与人才培养的多元化发展，以应对未来社会和科技发展的挑战。

生成式人工智能凭借其强大的数据处理与生成能力，正在推动高校学科之间的边界逐渐模糊，促进了学科间的深度融合。人工智能技术在自然语言处理、图像生成、数据分析等领域的广泛应用，使得本来各自独立的学科，如计算机科学、文学、艺术、社会科学等，在研究方法、思维方式