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文档摘要

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STEAM视域下“防近视智能提醒装置”教学实践

〔摘要〕针对我国中小学人工智能教育面临的实践困境，聚焦STEAM视域下小学人工智能教育，以“防近视智能提醒装置”项目为依托，采用跨学科项目式学习，将技术应用与真实问题解决相融合。通过基于STEAM理念确定教学目标、设计教学活动等实践，发现这一教学模式能提升学生学习热情与参与度，促进核心素养和合作能力发展，为小学AI教育本土化实践提供理论支撑与案例参考，助力人工智能教育从政策愿景深入课堂。

〔关键词〕信息科技；STEAM教育；人工智能；教学实践

人工智能作为颠覆性技术，正在重塑全球产业格局与人才竞争逻辑。基础教育阶段的AI素养培养，成为