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文档摘要

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泓域学术/专注课题申报、专题研究及期刊发表

数据驱动的生成式人工智能在地理课堂中的应用分析

引言

地理学科随着时代的进步与社会的发展，在内容和方法上都应当不断更新。传统教学体系中的教材和教学方式更新速度较慢，难以跟上时代和科技的进步。例如，气候变化、城市化进程等新的地理学问题没有及时被融入课程中，学生的学习内容和社会需求之间存在脱节。

地理教学面临的现状和挑战主要表现在教学内容和方法的传统性、资源分布不均、跨学科性与实践性不足等方面。为应对这些挑战，地理教学亟需借助技术赋能，推动数字化教育工具的应用、个性化学习的实现、协作与互动的教学模式、以及教育资源的共享，进而提升地理教学的质量和效率