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基于信息化技术提升高校生涯教育的智能化发展

说明

目前，高校的生涯教育大多依赖于单一的课程考试或简单的满意度调查，缺乏对教育效果的全面评估。评估的指标过于单一，忽视了学生在实际职业发展过程中的成长和变化。因此，高校应当加强生涯教育评估机制的建设，采用更加多元化的评估手段，持续跟踪和反馈学生的职业发展情况，以此优化教育内容和方式。

在中国式现代化进程中，传统的教育观念仍对生涯教育的改革产生一定影响。一些学校和家长过于关注学术成绩和考试成绩，将学生的成功与其学业成绩挂钩，而忽视了学生的职业能力与个人兴趣。生涯教育往往被视为附属任务，未能得到足够的重