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文档摘要

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泓域学术/专注课题申报、专题研究及期刊发表

智能化学习工具在文科通识智慧教学中的应用路径

说明

文科通识教育本应倡导跨学科、跨领域的知识整合，但实际操作中，课程设置和教学安排却常常局限于某一学科领域。这种过于局限的知识框架未能最大程度地满足学生日益多样化的学习需求，也未能培养出能够在复杂社会问题中进行系统性思考和解决的复合型人才。

在信息化和智能化时代，学生获取知识的途径日益多样化，传统的课堂教学模式已不再能够满足学生个性化和自主学习的需求。文科通识智慧教学不仅注重知识的传授，更加关注学生学习能力的培养，尤其是自主学习能力。通过数字化工具和平台，学生可以自主选择学习内容、制定学习计划，并