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文档摘要

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泓域学术/专注课题申报、专题研究及期刊发表

学生在STEM教育中的自主学习与合作能力培养

前言

在STEM教育中，团队合作是其重要组成部分。学生通常需要与同伴共同完成实验、设计和项目，这种合作不仅增强了学生的团队意识，还促使他们在实际工作中提升了沟通技巧、领导力和责任感。通过小组合作，学生在集体讨论和互助中相互学习，从而更好地理解不同学科之间的关联性，进而形成跨学科的思维方式。

STEM教育需要打破学科之间的壁垒，形成跨学科的课程体系。现有的课程体系往往过于注重单一学科的知识传授，缺乏跨学科融合的设计。如何在传统课程基础上，合理整合各学科的内容，形成一个科学、技术、工程和数学相结合的课程