从语言迁移理论看蒙古族高中生英语写作中的母语负迁移困境与突破

一、引言

1.1研究背景

在全球化进程不断加速的当下，英语作为国际通用语言，其重要性愈发凸显。掌握英语不仅是个人拓宽国际视野、获取更多知识与信息的关键途径，更是提升就业竞争力、适应国际化社会发展的必备技能。对于学生群体而言，英语学习贯穿整个教育阶段，是学校教育的重要组成部分，英语水平的高低直接影响到学生的学业成绩以及未来的发展方向。

写作作为英语学习中的一项综合技能，能够全面反映学生对英语语言知识的掌握程度和运用能力。通过写作，学生不仅需要正确运用词汇、语法等基础知识，还需构建清晰的逻辑结构，准确表达自己的观点和想法。然而，对于蒙