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文档摘要

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泓域学术/专注课题申报、专题研究及期刊发表

师资力量建设对作业治疗教育质量的影响

说明

进入21世纪后，作业治疗专业教育在全球范围内得到了广泛的关注与认可。随着技术的进步以及学术研究的深入，作业治疗的教育逐渐加入了更多的新技术、新理论和新方法，尤其是信息技术和人工智能在作业治疗领域的应用，推动了教育模式的创新。现代作业治疗教育不仅注重基础知识的传授，还强调专业技能的培养、临床实践的积累以及跨文化沟通能力的锻炼。

作业治疗作为一门学科，起源于20世纪初期，源于对疾病患者恢复生活功能的重视。在这一时期，作业治疗更多是以临床实践为导向，注重患者日常生活能力的恢复与提高。教育方面，最初的培训体系